La presente investigación tuvo como propósito analizar los usos, significados sociales y formas de apropiación de los videojuegos de un grupo de niños y niñas del Área Metropolitana del Centro Occidente de Risaralda - Colombia. Se buscó comprender a partir de sus voces y experiencias qué lugar tenían estas tecnologías en sus propias vidas, en particular en el contexto doméstico. Para esto, se realizó un acercamiento metodológico de corte cualitativo con el apoyo de algunas técnicas de recolección de información propias del enfoque etnográfico como la observación participante, el registro de diarios de campo y las entrevistas semiestructuradas. A partir de las reflexiones brindadas por los Estudios Sociales de la Infancia y los estudios contemporáneos sobre usos y apropiaciones de los medios, este estudio concluye que las niñas y los niños participantes identificaron un conjunto amplio, diverso y creativo de usos, significados y apropiaciones que superan por mucho las comprensiones